És sorprenent que al final de la cadena evolutiva trobem un exemplar que neix altament indefens i els sentits del qual disten molt d’estar madurs i operants.

El cervell humà està al principi més desorganitzat que el de qualsevol altra espècie. Això significa que encara que en néixer ja disposi dels cent mil milions de neurones, encara falten per establir-se la major part de les connexions que seran vitals per al desenvolupament integral del nen/a.

Aquesta desorganització inicial podria semblar un inconvenient, ja que necessita d’un període de desenvolupament postnatal molt més llarg, no obstant això constitueix una dels majors avantatges de l’ésser humà ja que permet un desenvolupament molt més flexible, és a dir, molt menys subjecte a la determinació genètica i molt més obert a l’experiència.

Les experiències que els bebès van registrant a partir del naixement són les que conformessin gran part de les seves connexions neuronals i l’enorme varietat i especificitat de vivències explica que la configuració de cada cervell humà sigui única i per tant que cada ésser humà sigui única.
Aquestes circumstàncies són un senyal indubtable que la riquesa de la nostra espècie no resideix en les capacitats individuals sinó en la facultat de cooperar i treballar en grup.

Per totes i cadascuna d’aquestes raons, un dels aspectes que millor defineix l’espècie humana és la necessitat i la insistència en la transmissió dels sabers culturals de generació a generació a partir de l’educació.

Imad Samadi

Nº Col.  21322

Psicòleg especialitzat en clínica infantojuvenil